Mission 12 de ton école
Comment on t'évalue, sans surprise
Positionnement d'entrée, contrôle continu, évaluation en entreprise via ton livret, épreuves officielles : quatre registres, zéro flou — et des aménagements si tu en as besoin.
Ce que dit la loi — article L. 6231-2 du Code du travail
« Évaluer les compétences acquises par les apprentis, y compris sous la forme d'un contrôle continu, dans le respect des règles définies par chaque organisme certificateur. »
Chaque certification a son certificateur, et chaque certificateur ses règles — BTS (épreuves nationales du ministère chargé de l’Enseignement supérieur), titres professionnels (sessions d’examen du ministère du Travail), mastère (organisme certificateur, enregistré au RNCP). La mission de l’école : les appliquer à la lettre, et que tu saches toujours où tu en es.
Ce qu’EMS met en place
Un positionnement à l’entrée. Tout entrant est positionné — connaissances, compétences transversales, numérique — pour adapter ton parcours dès le départ.
Le contrôle continu, conforme au référentiel. Les évaluations en cours de formation suivent le référentiel officiel de ta certification — les modalités précises (nature des épreuves, coefficients) sont sur la fiche de ta formation.
Ton entreprise évalue aussi. Via ton livret d’apprentissage : positionnement croisé entre toi et ton maître d’apprentissage sur la grille officielle du diplôme, à chaque jalon, avec visa de l’école — et au moins une évaluation de fin de formation par chacun.
Des aménagements si besoin. Temps majoré, salle à part, matériel adapté, sujets adaptés : la demande d’aménagement se fait auprès de la référente handicap, qui la porte auprès du certificateur.
Qui porte cette mission
Claudiane Nguetsop
Responsable pédagogique
c.nguetsop@ems-epinay.com · 01 84 21 01 51
Les documents de cette mission
- Procédure — le positionnement d'entrée · PDF 55 Ko
- Demande d'aménagement spécialisé (examens) · PDF 59 Ko
Cette mission a son affiche, au mur de l’école et téléchargeable ici · PDF 126 Ko.